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教育理念
課程設計與教學
國中國文
綜合輔導
班級經營與輔導
國中國文
公開觀課
時間:國一上學期
課程:複習文言文、延伸寫作
教材內容:
寫出作者對蚊子、叢草、蟲蟻土礫凹凸的想像、原因及作者的感受
寫出課文主旨「物外之趣」
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圖文創作學習
優點及反思:
引起動機豐富有趣,使學生能投入學習
課堂互動積極,學生能相互討論,引出課文主旨「想像力」
取材適切貼近孩子好奇心,能引發學習動機
沒用麥克風,聲音清晰
善用計時器,精準控制時間
適當提問引導學生用預測及聯想來閱讀及寫作
教學時間的掌控可稍作調整,引起動機教學宜精簡,避免內容失焦
看圖活動的總結可以口語方式呈現即可,並扣回課文「兒時記趣」會使學生更精熟課文
線上作業
題目:李白的臉書
目的:深入了解李白一生並結合現代多媒體進行創意發揮
作業說明:
假如李白活在今日,李白的臉書會長怎麼樣呢?
(請自由發揮,評分:內容完整度+60、細心程度+20、創意+10、繪畫/設計技巧+10)
1.請替李白設計臉書,協助他挑選大頭照、背景圖片及填寫資料
2.他會發什麼樣的文呢?
(第一篇發文請依照老師指令發表,其餘自由發揮)
3.根據老師上課內容及補充資料完成
反思:
E世代的孩子對於線上作業掌握程度良好,但還是得注意少數對於電腦不擅長的學生,並替他們思考備案。
替學生打成績時,發現學生的用心程度不僅讓老師驚艷外,他們的創意發想更是了不起,甚至結合了李榮浩創作的<李白>歌曲!
香港澳數交流協會-國文課
課程描述:
愛閱達人與寫作,是為培養學生閱讀與寫作能力的課程,藉由聆聽和分析音樂及實際寫作練習,使學生學會運用修辭、四大句型,最後以寫作文章與作品發表總結,此用意在於培養學生美感創作、自信與口語表達能力。