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教育理念
課程設計與教學
國中國文
綜合輔導
班級經營與輔導
為我們的生活創造精彩
國一下學期
接了一個導師班
一同經歷大大小小的事情
有歡笑
、有衝突、
有淚水
、有我們
60周年校慶 運動會班舞表演影片
We
create
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life.
校園活動:躲避球、N人N+1腳競賽
學生送的影片
擁有
儀式
-凝結向
心
力
躲避球冠軍暨聖誕趴
穿上同學親手設計的班服,展現氣勢,加上原本的運動天分,讓我們或的冠軍!
記得,我們班是躲避球冠軍的常勝軍,第一次得獎,我偷偷準備了飲料要請他們喝,只想與他們分享喜悅。
建立臉書班級社團
將美好的點滴記錄在那刻,希望未來的一天,我們回首過去,想起當時的美好
建立班級@line
公告訊息做好親師溝通
親師v.s.師生交流天地
家長回饋
內容:國文老師將L5兒時記趣,以生動方式教導,讓人印象深刻,感謝老師的辛苦、默默的付出。
生日小驚喜
在學生生日那天,會在上面蓋生日印章,寫祝福的話。被人記得生日,會有一種被人重視的感受。
秘密交流地方
學生會偷偷寫一些內心的話,且導師可以藉由聯絡本寫出平日不好意思說的話,以鼓勵學生。
衝
突
與磨
合-
修補
關係
「建立關係」
與孩子相處,除了要教導知識外,還要處處約束他們、限制他們。
如果關係不好,容易引起他們反彈。孩子很單純的,他們其實都知道,
我們是在為他們好,然而處於叛逆、風暴期的他們,體會、明白得比較慢。
前輩曾跟我說過:「蠟燭要慢慢燒」,不要一下大火猛烈的,便把自己的熱忱消耗殆盡。
有一種情感不能相守卻天長地久,有一種付出不計回報卻心甘情願,有一種懷念像夏日的小河、冬天的落葉,像春花,也像秋草,一旦思想起,便歷歷如繪。